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上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月(🤚)的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活(🆓)动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上(🌳)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经(🌅)过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参(⛔)与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自(🦌)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年(😔)在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(🌈)已(🐡)连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑(😴)、激发(🈚)创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学(🎹)、物质科学与工程技术(🥪)四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成(👠)果及我国重点科技(🤯)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术(🦏)有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何(🧐)像人类大脑一样思考(🐍)和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探(🛰)索热情。 来自上海(🚀)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的(🦂)角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中(🏒)国天文探测器“天问二号”的工作(🕥)原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨(🔺)内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(🎧)，英语表达自然流畅，展现出扎(🔊)实的准备与科学素养。 来自上海市(😅)教(⛪)育学会宝山实验学校的蒋博(🌶)翰同学坦言，这(🦃)是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热(🍽)爱”的成长旅(👐)程。在文献阅读中，他首次接触到(😈)瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究—(🌖)—将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建(🍍)筑材料。这种材料不仅(🏿)可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上(🕝)海市曹杨第二中学附属学校的樊(🎯)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让(🍏)她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生(👊)动讲述(🈷)的故事！ 据了解，科学思创挑战(➗)活动通(🍁)过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动(🦋)手操作为主的传统科创活动(⏯)，科学思创强调对科学原理的理(🔽)解与知识应用，鼓励(🍛)学生提出问题(🚞)、表达观点、输出创意，从“学生(🤶)”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式(👖)的升级与延展。 六年来，上海市青少(🛡)年科学思创挑(🍕)战活动在上海高(🍾)校(🥂)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野(📛)。活动鼓励学生通过英(🧗)语获取科技资讯、(🕸)开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、(🐩)实(🧤)践精神与国际视野的复(🔂)合型青少年人才(🤐)在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为(🏝)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演(🚱)讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生(🥁)在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使(🗣)学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育(🍷)人的合(🐍)力，共同助力青少年深入理解科学原(📮)理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们(🐢)建议：科普的核心在(🎂)于“传播”，不(🌙)仅要准确解(💥)释科学原理，更要实现生动有趣、(🏤)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰(🚇)明了的表达能力；富有感染力和趣(🍥)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、(👵)情感投入与(♿)语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有(💲)些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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