剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由(💜)上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(🎌)中生踊跃参与(🌑)。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的(🧞)双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🕢)战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语(🐪)科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合(🥁)实践平台，引导中学生像科学家一样(🔉)发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起(🔻)，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科(🎚)学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要(🙃)科研成果及我国重(♈)点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充(🍦)满挑战，引发学生思(📩)考：为什么零碳(🏷)建筑、海洋生物碳泵和光合(🉑)制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打(🏬)印使用什么材料？如(🕥)何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(🥉)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴(🍜)科技前沿的现实问题，激(🎿)发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(😚)王照涵同学通过生动有趣的角(🤑)色扮演和(🏚)对(🚩)科学原理的深入诠释，赢得(😔)好评。据悉，为(❌)了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(🍓)升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握(⛸)准确，对“天问二号”的图像与参考模(🎈)型辨析(⚡)清晰(🏣)，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (🧦)来自上海市教育(⏯)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲(😴)，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工(🏼)学院Mark Tibbitt教(🍐)授团队(🌶)的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入(😰)可打印凝胶(🎅)，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅(🧞)可用(🕤)于(📡)3D打印造型，还(🔥)能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建(✳)筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🤖)的热门IP形象。她说，这次经历让(📨)她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动(🍪)讲述的故事！ (❎)据了解，科学思创挑战活动通过英语科(💦)普表达引导青少年探索科技(🏎)前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理(❗)的(🦊)理解与知识应用，鼓(😺)励学生提出问题(🐸)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(🦁)现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市(🦃)青少年科学思创挑战活动在上海(🤯)高校(⚡)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未(🔱)来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复(🛢)合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅(🚆)猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、(🎪)整(⏰)合信(💊)息与(✔)逻辑表达中的问题意(🗯)识与创新思维。专家指(😱)出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的(👡)合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅(🗄)限于(🔃)一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (😥) 专家们建议：科普(😀)的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生(😼)动有趣、(🧟)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的(🔨)科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自(🤰)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比(⏩)和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的(🥟)亲身经历作为开场，增强了共鸣(🦁)感。(完)
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