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上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日(🙏)获悉，为期三个月的2025年上海(🐘)市青少(🎨)年科学思创挑战活动圆满(📦)落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学(🈵)校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语(👏)评审专家，自信的青少年们用流利的英语(🔴)讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、(👼)推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学(🌲)生像科学家一样发(⏰)现问题、提出(♓)质疑、激发(🏻)创新。自2018年起，组委会在(🕧)科学导师团引领下，每年围绕(👯)宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技(🀄)成就与(👕)研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考(🔳)：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激(🔒)发了学生的好奇心与探索热情。 (⚡) 来自上海外国语大学松江外(🦃)国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮(🎨)演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(🎂)天文探测器(♈)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料(🥍)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(🏰)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌(🌂)握准确，对(🎲)“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(🔅)科学素养。 来自(🦑)上海市(🏧)教育学会宝山实验学校的蒋(🛄)博翰同学(🧓)坦言，这是他人生中的(♉)第一次英文科普演讲，也是(📒)一段(🌚)从“我知道”到“我热爱”的成长旅程(🔀)。在文献阅读中，他首(❓)次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打(🧚)造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自(🐴)上海市曹杨第二中学附(🌸)属学校的樊(👆)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展(🏙)示(📃)了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了(🗒)思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达(🚦)引导青少年探索科技前沿，培养系统(🍡)思维与创新意(📨)识(🎳)。相(⏩)较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调(🥓)对科学原理的理解与知识应用(🎥)，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从(🏫)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现(🌿)思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(🤱)战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🌎)续拓宽青(🚔)少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯(🔉)、开展科普写作与科学表(💮)达，在理解科技原理和全(🌓)球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践(⛹)精神与国际视野的复合型青少年(🍕)人才在此平台上(😃)不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语(📳)言能力，更激发(🧐)了学生在查阅英(🔱)文资料、整合信息与逻辑表(🚄)达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生(⛺)走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协(🔞)同育人的合力，共同助力青少年深入理(☔)解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现(🕑)生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成(🐌)功的科普演讲须具(🏊)备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性(🉐)展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生(🕖)动故事的融入。有些选手以自(🔶)己参与科研项目的亲身经历作为开场，增(👯)强了共鸣感。(完)
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