剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月(🦁)的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海(🥥)市自动化学会主办。活动吸引上海(🌾)16个区400余所学校的71352名初(🛍)中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(🗓)战。面对科学和英(🦂)语(➕)评审(🕟)专家，自信(🚒)的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 (🎇)上海市青少年科学思创挑战活动已连续(👕)举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(🎠)革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学(🛳)家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研(🛩)成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科(👂)技热点依然充(💉)满挑战，引发学生思考：为什(🚄)么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何(🦐)像人类大脑一样思考和行动？(🗯)CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🌪)来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学(🌳)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探(🕊)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内(🎑)容。老师在演(🌉)讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节(💃)，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也(⏹)是(🔣)一段(👑)从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用(😰)于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附(🏎)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打(🚱)印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真(🎏)正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实(🐟)验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统(📉)思维与创新意(⏳)识。相较于(🚺)以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励(📳)学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上(😪)海市青(📠)少年科(🏹)学(😦)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专(🧚)家团队(🥋)引领下，聚焦全球议题，面向未来科技(🎖)，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通(🎠)过英语获取科技资讯、开(🔏)展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批(🙎)具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野(⬜)的复合(😧)型(♈)青(🍵)少年人才在此平台上不断涌现。 (😀)评委专家一致认为，随着人工(🌤)智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普(🐯)演讲不(🏁)仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新(👔)思维。专家指出，活(😽)动促使学生(🧑)走进真实世界的(🐾)科学议(🤹)题，推动家(🎂)庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(💴)入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们(👔)建议：(👎)科普的核(😫)心在(🌧)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(🆕)现生动(⛪)有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储(🦓)备；清晰明了的表达能力；(🥄)富有感染力和趣味性的呈现。他们(💺)强调，演(👺)讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目(🕡)的亲身经历作为开场，增强了共鸣感(👊)。(完)
猜你喜欢
电影周榜单