剧情简介
上海7月1日电 (记(🕟)者 陈静)记者1日获悉(🕑)，为期三个月的2025年上海市青(🤣)少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会(🚵)主办。活动吸引上海16个区400余所学校(🏎)的71352名初(🕎)中生(🍦)踊跃参(✅)与。经过校(🚙)级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家(👙)，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年(😏)科(⭐)学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前(🍍)沿科技、(⛑)推动学习思维变革的跨学科融合实(❔)践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创(👹)新。自(🌀)2018年起，组委会在(🍅)科学导师团引领下，每年围绕宇宙科(🏊)学、生命科学、物质科学与工(📧)程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科(🌐)技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零(🐥)碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术(🗄)有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(🎷)行(🎟)动？CPU如何处理数据？这些紧贴科(🔠)技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈(🍄)诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入(⛸)诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中(🦂)国天文探(🚬)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他(🥘)们对技术细节掌(😁)握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科(⭐)学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🌉)同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演(📐)讲，也是一段从(🍥)“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏(👄)黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝(🏇)胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕(📿)集二氧化碳，为零碳(🙏)建筑提供新路径。 来(🌊)自上海市曹杨第二中学附(♌)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点(🤕)，也真正理解了思辨与交流在科学传(📠)播中的重要性：科学不(👭)仅是实验室里的数据，更是需要被生动(🕛)讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与(🎂)创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的(🤫)理解与知识应用，鼓励学生提出问题(⏱)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领(😆)者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青(🌾)少年科学思创挑战活动在上海高校与(💎)科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向(🍊)未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动(🚸)鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普(🤢)写作与科学表达，在理(🤟)解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思(🕸)维与创意探索(🚘)。一批(😟)具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随(🈁)着人工智能等前(🍸)沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言(😽)能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实(🖼)世界的科学议题，推动家庭与学校形成协(🔣)同育人(🧓)的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提(😣)升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专(📤)家们建议：科普的核心在于(❎)“传播”，不仅要准确解释科(🔜)学原理，更要实现生动有趣、通(📥)俗易懂的表(💺)达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感(🚽)染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引(🎫)力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体(🌠)语言、情感投(⏸)入与语调变化，甚至是幽默(🤽)、类比和生(📟)动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为(📚)开场，增强了共鸣感。(完)
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