剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少(😔)年科学思创挑战活(🐦)动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技(⏸)艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动(📶)吸引(🛳)上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场(🐼)挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致(🕵)力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合(🔲)实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑(👲)、激发创新。自2018年起(🍁)，组委会在科学导师团引领(🙅)下，每年围绕宇宙科(🍪)学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百(🗨)余项当代科学家的重要科研成果及我国(🥚)重点科技成就与研发方(🗑)向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零(🐰)碳建(📘)筑、海洋生物碳(🏫)泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热(👑)情。 来自上海外国语大学松江外国语学(🎮)校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生(🏰)动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在(🔬)演讲稿撰写和PPT制作上给予精(💈)细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们(🏻)对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(⏹)，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海(🈲)市(♐)教育学会宝山(👞)实验学校的(📫)蒋博翰同学坦(🍎)言，这是他人(⚓)生(🐭)中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅(🔳)读中，他首次接触到瑞(⬛)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长(🚩)”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化(🏝)碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(🥝)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场(⏳)展(🌧)示了自己建模打印的热门IP形象(🤴)。她说，这次经历(🈲)让她不仅学会了(🔉)清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需(🐶)要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思(🧑)维与创新意识(💁)。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科(🐓)学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创(🥒)意，从“学生”转变为“讲解者”“引(🔮)领者”，实现思维方式的升(🦑)级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🦄)动在上海高校与科研院(🚦)所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(🔯)科技，持续拓宽青少年的科(⚓)学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的(🌺)基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备(🌼)科学素养(🚰)、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的(🤛)迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言(🥀)能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题(🗿)，推动家庭与学校形成(👂)协(🐥)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能(💫)力。科学思创活动的意义，已不仅限(🤳)于一场比赛(🤰)，更是一场(💆)全民科学(🛏)素养的培育工程。 专家(📵)们建(🐱)议：科普的核心在于(🙀)“传播”，不仅要准确解释科学原理，更(🗨)要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包(🚯)括肢体语言、情感投入(🥠)与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单