剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活(➿)动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个(🔠)区400余所学校的71352名初中生(🗝)踊跃参与。经过(💯)校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对(🙎)科学和英语评审专家，自信的青少年们(🌀)用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表(🛂)达与科学思(🚥)维上的双重素养(🛤)。 上海市青少年科(🚢)学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动(📳)学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激(📞)发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学(🗓)、生命科学、物质科(🚼)学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项(🦒)当(🙂)代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依(👿)然充满挑战，引发学生(♍)思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术(⛏)有(🙋)望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问(📦)题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🦃)来自上海外国语大学(🖕)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(🛎)王照涵同(⛵)学通过生动(📃)有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探(🚺)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师(🤧)在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(👷)升演(🏇)讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握(💈)准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表(🛋)达自然流畅，展现(💭)出扎实的准备(🌻)与科学素养。 来自上海市教(🦖)育学会宝山实验学校(🤘)的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲(📸)，也是一段从(📐)“我知道”到“我热爱”的成长(🔐)旅程。在文献阅(🤝)读中，他首次(📡)接触到瑞(🎮)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生(🤮)长”能力的“活”建筑材料。这种(🌲)材料不仅(🍲)可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学(🏟)校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学(📔)会了清(🎇)晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动(🎽)讲述的故事！ (🐃)据了解，科学思创挑战活(🏊)动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思(🦂)维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科(😫)创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观(🍢)点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🥑)校与科研院所的科学导师和英语(🎒)专家团队引领下(🐌)，聚焦全球议题，面向未来科技(⌚)，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(⬛)通过英语获取(🔢)科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养(🚫)、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发(🥙)展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科(🎛)学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青(🏳)少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场(🐄)全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🚋)在于“传播”，不仅要准(🆚)确解释科学(🤼)原理(🏜)，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面(🦐)对非专业大众(⛔)，成功的科普演(⛸)讲须具备扎实的知识储备(👓)；(😄)清晰明了的表达能(🚚)力；富有(🗼)感染力和趣(🕡)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来(🥉)自演讲者的个性展现，包括(😔)肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参(🧣)与科研项目的亲身经历作为开场(❔)，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单